對于考研學子而言，了解專業(yè)學位與學術(shù)學位的區(qū)別是報考的第一步，那么學碩和專碩怎么區(qū)分呢?據(jù)悉，學碩與專碩可從培養(yǎng)目標、導師制度、學位論文等方面區(qū)別，下文來進行詳細介紹。

　　培養(yǎng)目標不同

　　學碩：學碩課程偏重理論和研究，側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

　　專碩：專碩課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。

　　導師制度不同

　　學碩：學碩實行單導師制，在基本職能方面研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內(nèi)容方面，研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。

　　專碩：專碩實行雙導師制，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。

　　學位論文不同

　　學碩：學碩的論文強調(diào)科學理論研究與原創(chuàng)學術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學術(shù)性論文。

　　專碩：專碩的論文強化應(yīng)用導向，形式可多種多樣，鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等多種形式。

　　通過上述內(nèi)容介紹，大家了解到學碩與專碩可從培養(yǎng)目標、導師制度、學位論文等方面區(qū)別，希望對各位學員有一定幫助。如果還需知曉更多相關(guān)信息，請咨詢本網(wǎng)站在線老師。